پایان نامه ارشد بررسی ویژگی شخصیتی تجربه پذیری دانش آموزان عادی
میزان شیوع ناتوانی یادگیری
شیوع ناتوانی یادگیری را طبق گزارش کمیته ملی مشورتی کودکان ناتوان (معلول) [1] از یک تا سه درصد کودکان مدرسه رو میدانند و طبق گزارش همین کمیته تعداد کودکانیکه به عنوان ناتوان دریادگیری شناخته شدهاند از سال 1976 به دو برابر رسیده و در سالهای 1985 و 1986 در حدود 73/4 درصد کودکان مدرسه رو بودهاند.
نتایج مطالعات بیانگر آن است که میزان شیوع این اختلالات از 2 تا 30 درصد در نوسان است (نریمانی و رجبی، 1384). فراتحلیل بهراد (1384) نشان میدهد که میزان شیوع اختلالات یادگیری در دانشآموزان ابتدایی 4/58 درصد میباشد و در دانشآموزان پسر بیشتر از دانشآموزان دختر است. در مطالعه نریمانی و رجبی (1384) میزان شیوع اختلالات یادگیری در استان اردبیل 13 درصد گزارش شده است.
از نظر تفاوتهای جنسیتی نیز، گزارشهای به دست آمده از مدارس و کلینیکها، رواج 4 به 1 بین پسرها و دخترها را مطرح کردهاند. البته یکی از فرضیههای ممکن در این زمینه این است که دختران بنا به دلایلی کمتر از پسرها شناسایی میشوند (احدی و کاکاوند، 1389).
فرضیههای زیادی مبنی برعلت بروز ناتوانیهای یادگیری وجود دارد و زیادی فرضیهها خود دلیل بارزی است که علت اصلی را نمیدانیم
[1]. Natiional Advisory committeeon Handicapped childen
متن فوق بخش هایی از این پایان نامه بود
برای دیدن جزئیات بیشتر ، خرید و دانلود آنی فایل متن کامل با فرمت ورد می توانید به لینک زیر مراجعه نمایید:
